Sõnaliikide kordamine

Tunnis kasutatud keskkonnad

http://web.zone.ee/tiia_e_testid/eesti%20keel_2.%20klass/sonaliigid_v.htm

Töö sisu:

  • Tuletasime meelde nimi-, omadus- ja tegusõnade küsimused
  • harjutasime sõnaliikide tundmist
  • Seejärel täitis õpilane analoogseid harjutusi töövihikus

Eesmärgid:

  • Digivahendite otstarbeline kasutamine
  • Huvi äratamine

Klass: 3

Õpetaja: Pärnu Ülejõe Põhikool, Ulla Kübar




Vanaaegsed asjad

Tunnis kasutatud keskkonnad/harjutused:

Kahoot.it- viktoriin „Vanad asjad“

Õpilaste ja tunni tegevuse kirjeldus: 

Teema: Vanaaegsed asjad, nende kasutamine vanasti. Võrdlemine tänapäeval olevate esemetega
Eesmärk: Tutvustada lastele esemeid, mida kasutati vanasti
Vahendid: arvelaud, sirp

Tunni alguses tutvuvad lapsed arvelauaga- proovivad arvata, mis see on. Õpivad arvutama.
Lapsed saavad töölehed vanaaegsete esemetega ja proovivad mõistatada, mis on pildil ja milleks kasutati.

Tunni lõpus on kordamine, kus lapsed teevad Kahootis viktoriini õpitud esemete ja nende kasutamise kohta.

Klass: 2 klass

Õpetaja: Pärnu Ülejõe Põhikool




Liitmine ja lahutamine 10 piires

Tunnis kasutatud keskkonnad/harjutused:IMG_3835

Matemaatikavõistluse Känguru ülesanded
Arvutamisäpp Math Fight: iOS ja Android
Matetalgud

Õpilaste ja tunni tegevuse kirjeldus: 

Arvutamisäpis Math Fight saab valida raskusastet. Ekraaniplt on jaotatud pooleks, kummalegi poolele ilmuvad ekraanile samad tehted ja koos kolme valikvastusega. See vastaja, kes suudab enne õigele vastusele vajutada, saab punkti. Matetalgudes tuleb õpetajal registreerida klass võistlusele (http://www.matetalgud.ee/) ja pärast seda saab luua õpilastele isiklikud kontod keskkonnas (https://www.10monkeys.com/ee/). Õpetaja saab võtta välja Hindamisvahendi alt Exceli tabeli, kus näha, kui palju ja kuidas on tema õpilased ülesandeid lahendanud.

Soojenduseks lahendame tavaliselt Känguru nuputusülesandeid. Näitasin ülesandeid projektoriga seinale ja arutlesime koos vastuste variante ning lahendusi. Tuletasime meelde arvumajade “elanikud” ehk 10 piires tehted. Õpetajana näitasin tehtekaarte, õpilased näitasid sõrmedega vastuseid. Võistlusmoment. Jagasin õpilased 4-liikmelisteks rühmadeks. Õpilased mängisid paaridena tahvelarvutites matemaatikavõistlust Math Fight, kus kiiruse peale saavad 2 õpilast korraga vastuseid märkida. Grupis tuli kõikide paarilistega läbi mängida. Individuaalne töö. Lõpetuseks kasutasime tahvelarvutites (VOSK) võistluse Matetalgud keskkonda 10monkeys.com/ee. Seal on igal õpilasel oma järg 0-10 ülesannete hulgas (liitmine, lahutamine, raha, tekstülesanded), sest oleme neid juba nädal aega lahendanud tundides või vahetundidel. Tublimad on jõudnud juba 0-20 ülesannete juurde. Õpilased kasutasid õpetajalt abi küsimise võimalust, kui mõni ülesande tüüp oli esialgu keerukas või arusaamatu.IMG_3841

Soovitused:

Lastele väga meeldib Matetalgude ülesandeid lahendada. Ülesannete abil harjutame peale arvutamisoskuse ka loogilist mõtlemist. Mugavam on teha arvuti taga, saab hästi hakkama ka tahvlite peal. Nutitelefonide kasutamisel peaks enne tasulise äpi alla tõmbama.

Klass: 1c klass

Õpetaja: Pärnu Kuninga Tänava Põhikool, Lemme Sulaoja

Liitmine – lahutamine 10 piires, matetalgud, känguru, math fight




Внешность собаки

Tunnis kasutatud keskkonnad/harjutused:

LearningApps
QR Reader

Õpilaste ja/või tunni tegevuse/ülesande kirjeldus: 

Õpilased koostavad arvutiklassis arvutil harjutusülesande, seejärel jagatakse linki või loetakse QR kood oma nutivahendisse ja lahendatakse üksteise ülesandeid, andes tagasisidet ka siis, kui leitakse koostaja näpuviga.

Soovitused:

Õpilased ise valisid, mis laadi äpi koostavad: kasutati Poomist, Miljonimängu, Ristsõna.

Näide õpilase harjutusest

Klass: 8 klass

Õpetaja: Pärnu Raeküla Koo,l Aeliita Kask

Looma välimus, omadussõna ja nimisõna ühildumine




Ruutfunktsioon. Parabool

Tunnis kasutatud keskkonnad/harjutused:

GeoGebrai286541539289977209._szw480h1280_

Õpilaste ja/või tunni tegevuse/ülesande kirjeldus: 

Ülesanne: konstrueerida erinevaid ruutfunktsioone, katsetada liugurite abil kordajate parameetrite muutmist ning lõpuks animeerida. Liikuvatele paraboolidele seadistada „jälje“ jätmine, katsetada erinevate värvidega jne. Tööd asuvad kooli serveris 9c õpilaste kaustades.

Soovitused:

Katsetada erinevaid ülesandeid õpikust, lahendada GeoGebra abil ja põnevuse lisamiseks lubada graafikuid „disainida“ – nii näeb visuaalselt, mis mida ja kuidas mõjutab. Hea võimalus iseseisvaks uurimiseks.

 

Klass: 9 klass

Õpetaja: Pärnu Raeküla Kool Kristi Suppi

Ruutfunktsioon, parabool 




Vesi

Tunnitöö:

AnswerGarden – juhend

Õpilaste ja/või tunni tegevuse/ülesande kirjeldus: 

Laudkonnapõhine vastamine nutiseadmest. Ülesandeks kirjutada vähemalt 10 märksõna.

Soovitused:

Ajurünnakuna teema algul või lõpus.

Klass: 5 klass

Õpetaja: Pärnu Rääma Põhikool, Mart Kimmel

 




Venemaa

Tunnis kasutatud keskkonnad/harjutused:i286541539290037215._szw480h1280_

Thinglink – juhend Koolielus

Õpilaste ja/või tunni tegevuse/ülesande kirjeldus: 

Ülesandeks oli koostada Venemaa kaardile ülevaade Venemaa jõgedest, järvedest, mägedest, linnadest, naaberriikidest ning tutvustada seda klassikaaslastele. Töö teostati arvutiklassis, lisades infot kaardile nii trükitud teksti, internetilehekülje kui videode näol.

Soovitused:

Linki jagades või QR koodi alla pannes sab üksteise pilte vaadata ka nutivahendis, mis hoiab tunnis palju aega kokku – nii saab üksteise töödele ka kiiresti tagasisidet anda.

Õpilaste tööd:

Thinglink

Klass: 8 klass

Õpetaja: Pärnu Raeküla kool, Aeliita Kask

Venemaa, kaart

 




Viktoriin Peterburi-ekskursiooni kohta

i286541539289950920._szw1280h1280_Tunnis kasutatud keskkonnad/harjutused:

Quizizz.com
Facebook

Õpilaste ja/või tunni tegevuse/ülesande kirjeldus: 

Peale Sankt-Peterburi ekskursiooni oli õpilastel viiel õhtul kell 8 võimalus oma kodus oma seadmega osaleda veebiviktoriinis kuuldu-nähtu kohta. Igal õhtul kell 8 jagas õpetaja Facebooki grupis viktoriini koodi ja mäng sai alata! Iga viktoriin sisaldas 12 küsimust. Quizizz´i plussiks ongi see, et iga mängija saab küsimused, tagasiside ja kokkuvõtte oma seadmes ja mängus osaleda saab ka eri paigus. Samuti saab õpetaja väga hea ülevaate õigetest ja valedest vastustest ja kiire tulemuse nimeliselt.

Klass: 8.-9.

Õpetaja: Pärnu Raeküla kool, Aeliita Kask

Viktoriin, Peterburg

 




Loovjutu kirjutamine

Tunnis kasutatud keskkonnadScreen Shot 2016-02-06 at 18.29.13

http://www.papersnowflakes.com/gingerbread-games

Töö käik:

Loovjutu  kirjutamiseks on  õpilasel vaja, et tekiksid mõtted ning tal kujuneks silme ette pilt. Selleks valisin järgneva veebilehe: http://www.papersnowflakes.com/gingerbread-gamesLeht tundub esmalt pigem mängukeskkond, kuid antud hetkel kasutasin seda loovuse äratamiseks.

Õpilase esimeseks ülesandeks oli kujundada oma pilt-maja koos elanikega ning samal ajal mõelda, miks ja mille jaoks, kes on need elanikud ning miks neil on just selline maja.

Seejärel koos õpetaja abiga kasutasime snipping tooli-ehk siis kõige lihtsamat võimalust teha pilt oma ekraanil toimuvast ning seejärel asetati see Word programmi.

Seejärel trükkisid õpilased oma jutu pildi alla, salvestasid ning ka printisid.

Tagasiside õpilastelt:

  • Väga lihtne oli juttu kirjutada kui enne sai nagu pilti joonistada.
  • Oma jutu trükkimine on palju põnevam kui koguaeg kirjutamine.
  • Arvuti parandas minu vigu.

Eesmärgid:

  • Digivahendite otstarbeline kasutamine
  • Loovuse arendamine
  • Kirjutamise arendamine

Klass: 2d

Õpetaja: Pärnu Ülejõe Põhikool, Erge Saare




Seeneraamatu koostamine

Eesmärk: Huvi äratamine aine vastu, õpitud materjali kinnistamine, uute oskuste omandamine, digivahendite õppeotstarbeline kasutamine

Töö käik:

1. Õpilased jaotatakse rühmadesse. Igas rühmas 3 õpilast.
2. Vaja läheb joonistuspaberit, joonistus- ja kirjutusvahendeid.
3. Seeneaabitsa allalaadimine.
4. rakendus Taskutark  – loodusõpetus, 3. klass, I poolaasta, seened.

Iga rühm koostab ühe seene tutvustuse, milles on seene joonistus, kasvukoht, väärtus söögiseenena ja kas vajab enne söömist kupatamist.

Kõikide rühmade tööd loetakse ette ja köidetakse seeneraamatuks.

Klass: 3a

Õpetaja: Pärnu Ülejõe Põhikool, Marianne Tekkel